Mis à jour le 14 Décembre 2017 à 21h39
Le programme de mentorat culturel a comme objectif d’encourager et soutenir la persévérance scolaire des adolescents en troisième secondaire ou en adaptation scolaire.
L’enseignante Anne-Julie Cloutier a embarqué dans le projet avec les élèves pour faire de l’origami, cet art du pliage du papier.
«J’ai voulu exploiter avec eux la persévérance, explique-t-elle. Je voulais qu’ils trouvent la motivation dans ce projet difficile. Ça n’a pas toujours été facile. Certains étaient fiers d’eux.»
Les disciplines proposées étaient l’art contextuel, chanson, danse, mosaïque, slam, tricot-graffiti, théâtre d’objets, origami, art postal, etc. «Nous avons choisi l’origami, insiste-t-elle. Je voulais offrir une vision créative et positive.»
L’enseignante aimerait bien pouvoir faire ces ateliers chaque année. «Je lève la main pour revivre cette expérience enrichissante. Le tricot pourrait être intéressant», termine Anne-Julie Cloutier.
Le programme de mentorat culturel a comme objectif d’encourager et soutenir la persévérance scolaire des adolescents en troisième secondaire ou en adaptation scolaire.
L’enseignante Anne-Julie Cloutier a embarqué dans le projet avec les élèves pour faire de l’origami, cet art du pliage du papier.
«J’ai voulu exploiter avec eux la persévérance, explique-t-elle. Je voulais qu’ils trouvent la motivation dans ce projet difficile. Ça n’a pas toujours été facile. Certains étaient fiers d’eux.»
Les disciplines proposées étaient l’art contextuel, chanson, danse, mosaïque, slam, tricot-graffiti, théâtre d’objets, origami, art postal, etc. «Nous avons choisi l’origami, insiste-t-elle. Je voulais offrir une vision créative et positive.»
L’enseignante aimerait bien pouvoir faire ces ateliers chaque année. «Je lève la main pour revivre cette expérience enrichissante. Le tricot pourrait être intéressant», termine Anne-Julie Cloutier.
