Mis à jour le 06 février 2018 à 16h19
Justin Langlois (député), Kayla Khamis (leader gouvernement), Alex Lépine (député) et Thomas Guillemette (journaliste), du Collège Letendre, ont participé à la simulation parlementaire. Ils étaient accompagnés par l’enseignante Julie Gauvin.
L’enseignant Nicolas Greffe a conseillé les élèves de l’école Mont-de-La Salle, soit Jacob Galarneau (doyen), Bianca Therien (députée), Juliette Chabot (députée) et Simon Lépine (député), dans cette aventure.
Sandrine Chartray (marraine du projet de loi), Céleste Pépin (députée), Abigaïl Ebosiri (députée) et Jean-Sébastien Greffe (accompagnateur-enseignant) ont représenté l’École d’éducation internationale de Laval.
Les participants, issus de 39 écoles secondaires au Québec, ont occupé les fonctions de député, président, premier ministre ou journaliste.
Trois projets de loi
Les élèves ont étudié notamment trois projets de loi portant sur la création d’un cours de civisme et d’éducation à la citoyenneté pour les jeunes du secondaire, le contrôle et la prévention des résidus alimentaires ainsi que l’utilisation des voitures et l’amélioration des infrastructures de recharge de ces véhicules.
Une commission parlementaire s’est penchée également sur les enjeux liés à l’anxiété de performance chez les jeunes. Au cours de ce mandat d’initiative, ses membres ont discuté, entre autres, des causes de ce trouble psychique et des solutions qui peuvent y être apportées.
«Nous sommes toujours très heureux d’accueillir les jeunes intéressés par cette expérience exceptionnelle, a indiqué dans un communiqué François Ouimet, vice-président de l’Assemblée nationale. C’est pour eux une occasion de débattre d’enjeux importants et de vivre toutes les étapes menant à l’adoption d’un projet de loi.»
Les élèves de Letendre ont apprécié l’expérience. ©Photo – Francois Nadeau photographe
Justin Langlois (député), Kayla Khamis (leader gouvernement), Alex Lépine (député) et Thomas Guillemette (journaliste), du Collège Letendre, ont participé à la simulation parlementaire. Ils étaient accompagnés par l’enseignante Julie Gauvin.
L’enseignant Nicolas Greffe a conseillé les élèves de l’école Mont-de-La Salle, soit Jacob Galarneau (doyen), Bianca Therien (députée), Juliette Chabot (députée) et Simon Lépine (député), dans cette aventure.
Sandrine Chartray (marraine du projet de loi), Céleste Pépin (députée), Abigaïl Ebosiri (députée) et Jean-Sébastien Greffe (accompagnateur-enseignant) ont représenté l’École d’éducation internationale de Laval.
Les élèves de l’école éducation internationale de Laval ont pris part à l’expérience parlementaire. ©Photo – Francois Nadeau photographe
Les participants, issus de 39 écoles secondaires au Québec, ont occupé les fonctions de député, président, premier ministre ou journaliste.
Trois projets de loi
Les élèves ont étudié notamment trois projets de loi portant sur la création d’un cours de civisme et d’éducation à la citoyenneté pour les jeunes du secondaire, le contrôle et la prévention des résidus alimentaires ainsi que l’utilisation des voitures et l’amélioration des infrastructures de recharge de ces véhicules.
Une commission parlementaire s’est penchée également sur les enjeux liés à l’anxiété de performance chez les jeunes. Au cours de ce mandat d’initiative, ses membres ont discuté, entre autres, des causes de ce trouble psychique et des solutions qui peuvent y être apportées.
«Nous sommes toujours très heureux d’accueillir les jeunes intéressés par cette expérience exceptionnelle, a indiqué dans un communiqué François Ouimet, vice-président de l’Assemblée nationale. C’est pour eux une occasion de débattre d’enjeux importants et de vivre toutes les étapes menant à l’adoption d’un projet de loi.»
