Ceux-ci proviennent de deux écoles primaires, une école secondaire, un centre d’éducation aux adultes et un centre de formation professionnel.

«Dans tous les cas, les parents, les élèves adultes et les membres du personnel ont été informés de la situation et les mesures sanitaires ont été respectées», assure Annie Goyette, directrice adjointe du Secrétariat général et du Service des communications au Centre de services scolaires de Laval.

Elle ajoute que les élèves qui ont dû être retirés de leur milieu scolaire de manière préventive reçoivent tout de même un enseignement à distance leur permettant de poursuivre leurs apprentissages.

Provenance

Les écoles primaires touchées par des premiers cas de COVID-19 sont Sainte-Marguerite (Laval-des-Rapides) et Cœur-Soleil (Fabreville). Sainte-Marguerite compte deux cas positifs qui ont été déclarés le 30 août et le 1^er septembre. Pour Cœur-Soleil, la confirmation a eu lieu le mercredi 2 septembre.

L’école secondaire Odyssée-des-Jeunes compte quant à elle un seul cas, déclaré le 31 août. Selon des parents d’élèves, toute la classe a été retournée chez elle par mesure préventive et devra respecter la période d’isolement obligatoire.

Le centre de formation professionnelle Compétences-2000 et le centre d’éducation des adultes Les Berges sont les deux derniers établissements touchés. Les cas positifs ont respectivement été déclarés les 24 août et 2 septembre.

Par ailleurs, le gouvernement du Québec a publié vendredi une liste de tous les établissements scolaires du Québec touchés par des cas positifs à la COVID-19.

Premier directeur général du Centre de services scolaire de Laval, Yves Michel Volcy est un gestionnaire d’expérience qui a consacré sa carrière à la réussite des élèves.

Se disant engagé et passionné par l’éducation, il croit fermement au travail d’équipe. «Je ne remercierai jamais assez tous les partenaires, dont les parents, qui s’impliquent dans la réussite de nos élèves»,précise-t-il.

En début de carrière, Yves Michel Volcy a été enseignant en adaptation scolaire à l’école secondaire Leblanc, à Duvernay. Quelques années plus tard, il sera directeur à ce même endroit où il avait d’abord été élève.

«C’était pas nécessairement dans mon parcours de carrière devenir directeur d’école, commente M. Volcy. J’ai eu la chance d’avoir des directions d’école qui ont cru en moi. À l’époque, Claude Pouliot et Marie-Andrée Tourangeau ont vu mon implication. Je pensais que j’étais trop jeune, mais ils ont vu quelque chose en moi.»

Après avoir été directeur adjoint à l’école Saint-Martin, dans Chomedey, il a donc été nommé directeur à Leblanc pendant trois ans, avant d’occuper le même rôle à l’école secondaire Curé-Antoine-Labelle durant quatre ans.

 

«Ce que je suis, je le dois au contact que j’ai eu avec toutes ces personnes de cœur que j’ai rencontrées au fil de mon parcours»

Yves Michel Volcy, directeur général du Centre de services scolaire de Laval

 

Devenir directeur

«Un jour, il y avait un concours pour faire partie du bassin de directeurs de la relève, explique Yves Michel Volcy. Lors de cette soirée, je n’ai pas pu me rendre à la rencontre parce que ma conjointe a accouché de notre premier enfant. Mais j’avais vraiment un intérêt et j’ai rappelé la Commission scolaire de Laval. Considérant la situation, j’ai eu la chance de pouvoir faire une entrevue pour y être intégré.»

Ce Lavallois est devenu directeur de services éducatifs pour aider et soutenir les élèves à   plus grande échelle. Il a été à la tête de cette équipe d’une cinquantaine de professionnels avant d’être nommé directeur général adjoint à la CSDL en 2015.

«Je me demandais comment je pouvais aller encore plus loin au niveau de la collaboration, raconte Yves Michel Volcy. Ce qui me caractérise est mon désir de m’engager, de m’impliquer, de faire réussir les élèves. Je souhaitais avoir un impact positif sur les services éducatifs de l’organisation et permettre aux enseignants d’être en contact avec les meilleures pratiques pédagogiques.»

Transformation des commissions

Rappelons que cet hiver, le gouvernement provincial a pris la décision d’abolir les commissions scolaires avec l’adoption de la loi 40.

Désormais, ce ne sera plus un conseil des commissaires qui décideront des grandes orientations pédagogiques et budgétaires, mais plutôt un conseil d’administration.

«Je vais continuer à faire la gestion et mettre en œuvre les orientations et recommandations du conseil d’administration, indique le directeur général. Mon rôle va rester toujours de soutenir les écoles et centres de formation professionnelle à l’aide des équipes de transport, ressources humaines, finances, etc.»

À partir du jeudi 15 octobre, ce nouveau conseil d’administration, composé de parents, membres du personnel et représentants de la communauté, sera responsable des grandes décisions au Centre de services scolaire de Laval.

«S’il y a des membres de la communauté ou des parents qui veulent s’impliquer, on les invite à être à l’affut, car le nouveau conseil sera formé dans les prochaines semaines, commente M. Volcy. Je salue les élus qui m’ont donné l’opportunité d’être directeur général adjoint et, ensuite, directeur général. J’ai toujours voulu mettre mon énergie pour une cause et je suis fier d’avoir dédié 25 ans à l’enseignement et aux élèves.»

Ils ont notamment recommandé au conseil d’adjuger trois contrats de travaux municipaux.

L’un d’entre eux est d’une valeur 4 965 043,61 $ (incluant les taxes) et a été octroyé aux Constructions CJRB pour les travaux de remplacement et d’ajout d’infrastructures municipales sur une partie du boulevard Lévesque Est, des rues François-Chartrand, des Merisiers et des Mélèzes, de la place des Hirondelles, ainsi que divers lots.

Le projet inclut la construction d’un collecteur d’égout pluvial et de son émissaire à la rivière des Prairies. Ceux-ci seront situés au sud du boulevard Lévesque Est. L’entreprise installera aussi une conduite pluviale, entre ce nouveau collecteur et l’extrémité ouest de la rue des Merisiers, et un nouveau réseau d’égout pluvial afin de séparer le réseau combiné existant.

Un second contrat sera quant à lui octroyé à Uniroc Construction pour un montant de 1 154 852,48 $ (incluant les taxes). Celui-ci concerne les travaux de resurfaçage de la chaussée (planage et pavage) sur des rues en mauvais état, mais dont les infrastructures souterraines (égout et aqueduc) n’ont pas atteint la fin de leur durée de vie utile.

Ces travaux seront effectués dans l’ouest de la ville, plus précisément sur la 5^e Avenue, 8^e Rue, 11^e Avenue, 33^e Avenue, 42^e Rue,  45^e Rue, 53^e Avenue, le boulevard Sainte-Rose, la rue Prévert et la rue Riviera. Ceux-ci permettront de prolonger la durée d’utilisation de la chaussée de 7 à 12 ans.

Eurovia Québec reçoit quant à elle le dernier contrat d’une valeur de 1 170 910,28 $ (incluant les taxes). Cela permettra d’effectuer les travaux de resurfaçage de la chaussée sur les rues Flaubert, De Bienville, Déry, Monty, Mirelle, Kavanagh et Huot, ainsi que sur les avenues Mondor, Champagnat, Belleville et Riel.

Installations sportives

Le comité exécutif a aussi recommandé d’adjuger un contrat de 2 104 000 $ (incluant les taxes) pour les travaux de réfection de divers terrains de tennis sur l’île Jésus. L’entreprise Lavallée et Frères assurera la réalisation de ceux-ci.

Les terrains de tennis visés sont ceux des parcs Goupil, Louis-Durocher, Montceau et Rosaire-Gauthier, en 2020 et 2021.

Il a également été recommandé au conseil d’approuver l’entente à venir entre la Ville de Laval et la Commission scolaire de Laval (CSDL) quant à l’aménagement d’un terrain de soccer-football à surface synthétique à l’école secondaire Curé-Antoine-Labelle.

L’entente prévoit qu’en échange d’une contribution de 1 250 000 $ de la Ville, la CSDL garantit un accès annuel de 1400 heures au terrain et à ses installations, et ce, pour une période de 20 ans.

Les membres du comité exécutif ont recommandé deux autres ententes à venir entre la Ville et la CSDL. Chacune d’entre elles sera dotée d’un fonds de 1 000 000 $ qui permettra la mise à niveau des piscines Vanier et Poly-Jeunesse.

En échange de la contribution financière de la Ville, la CSDL garantit que les citoyens auront accès aux deux piscines et à leurs installations pour une période de 20 ans à raison d’un total de 3 000 heures par année au tarif annuel fixe et non indexé de 25 000 $ par  emplacement.

Connexion cyclable temporaire

Le comité exécutif a finalement entériné les mesures temporaires qui permettront d’accéder à la piste cyclable sur le pont Arthur-Sauvé par la Route Verte.

Celles-ci comprennent le marquage, l’installation de bollards et l’autorisation de circuler ponctuellement sur le trottoir. (N.P.)

Pour les parents et les élèves qui doivent récupérer des effets personnels dans leur établissement scolaire, il pourrait être possible de le faire prochainement.

«On demande aux parents de ne pas se présenter à l’école et dans aucun centre afin d’assurer la sécurité des bâtiments et éviter les regroupements dans nos établissements, ajoute le directeur. Vous comprendrez que nous devons organiser le tout de façon optimale et coordonnée avec les directions d’écoles et de centres.»

Activités optionnelles

Des travaux pédagogiques optionnels pourraient être proposés par courriel ou par la poste aux élèves de la CSDL dans la semaine du 6 avril indique le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES).

Entretemps, la CSDL propose aux parents et élèves des activités sur son site internet de la commission dans la section COVID-19, «Boîte à outils».

Les examens du ministère de l’Éducation ont aussi été annulés et les élèves n’auront pas à reprendre leur année scolaire.

Scénarios envisagés

En conférence de presse dimanche le 22 mars, François Legault a assuré que s’il n’y a pas de retour à l’école avant la fin de l’année, les enseignants évalueront les élèves selon le travail qui a été fait en classe depuis septembre dernier.

Dans une entrevue accordée au Courrier Laval, le directeur général de la Commission scolaire de Laval, Yves Michel Volcy, a d’ailleurs tenu à souligner qu’il est en train d’envisager tous les scénarios possibles afin d’assurer la réussite scolaire de tous les élèves.

«On attend plus de précisions de la part du ministère entourant les modalités qui pourraient être prises pour la fin de l’année scolaire, commente M. Volcy. Il en est de même pour les élèves des huit centres de formation professionnelle de la CSDL.»

Employés de la santé

Une vingtaine de services de garde d’urgence sont ouverts dans les écoles pour offrir aux travailleurs de la santé et de la sécurité certains services essentiels.

«Quand on a appris que les écoles allaient fermer, la direction avait déjà demandé une première désinfection des écoles le vendredi le 13 mars, explique le directeur général. Ces endroits ont été nettoyés pour recevoir les enfants des travailleurs de la santé.»

D’ailleurs, le CISSS de Laval et la CSDL ont coordonné leurs efforts afin de choisir des écoles bien situées qui se retrouveraient à proximité des hôpitaux et centres de santé.

Également, le centre administratif demeure ouvert afin d’assurer le maintien des services. Toutefois, la CSDL demande de privilégier le courriel et le téléphone pour toute demande afin de limiter le nombre de visiteurs.

Communication

La CSDL a lancé une nouvelle application mobile qui peut être téléchargée gratuitement sur un téléphone intelligent.

Cet outil est particulièrement utile dans le contexte actuel puisqu’il permet de recevoir toutes les communications en temps réel.

Notons que le Collège Montmorency et l’Université de Montréal situés dans le secteur du métro Montmorency resteront aussi fermés jusqu’au 1er mai. Du côté collégial et universitaire, l’année scolaire se complétera en ligne par télétravail.

Maintien de certains services

La CSDL a profité de la fermeture des écoles pour désinfecter les bâtiments et faire les travaux de rénovation ou construction.

«Plusieurs mises à niveau technologiques ainsi que les travaux de nettoyage et rénovation sont en cours, affirme le directeur de la CSDL. Les équipes d’intervention ont continué la désinfection minutieuse de tous les écoles.»

Le centre administratif de la CSDL est également fermé à la population du 26 mars au 13 avril inclusivement. Toutefois, les services seront maintenus et la majorité du personnel sera en télétravail.

Avec la suspension des cours, les spécialistes en pédagogie de la CSDL ont décidé de créer une liste des sites internet gratuits pour les parents et élèves qui désirent consolider les apprentissages et se désennuyer à la maison.

Suggestions

«Je rappelle que les parents n’ont aucune obligation d’effectuer des travaux scolaires à la maison, affirme Yves Michel Volcy, directeur de la CSDL. La commission scolaire a tenu à proposer diverses activités éducatives gratuites et accessibles pour tous qui permettront assurément de belles découvertes.»

Les ressources proposées par la CSDL tiennent compte des différents groupes d’âge et divers champs d’intérêt de tous les élèves.

«Même si plusieurs suggestions sont virtuelles, l’équipe pédagogique de la CSDL pense que la lecture, le bricolage, les jeux de société, la cuisine et l’exercice sont des idées amusantes et éducatives qui peuvent aussi être constructives pour les enfants», rappelle Maryse Rochon, coordonnatrice des Services éducatifs à la CSDL.

Rassurer les enfants

Mme Rochon soulign également qu’il ne faut pas hésiter à parler de la situation actuelle et exceptionnelle avec nos enfants.

Sur son site, la CSDL offre aussi une liste de conseils pour parler d’une manière adéquate de la pandémie de COVID-19 aux enfants.

En donnant de l’information en fonction de son âge et niveau de compréhension, les parents redonnent le contrôle à l’enfant et l’aident à réduire l’anxiété.

«Ils peuvent vivre certaines inquiétudes et le fait d’en parler peut les rassurer, affirme Maryse Rochon. En tant que parents, nous pouvons aussi échanger avec eux sur les diverses actions de prévention qu’ils peuvent eux-mêmes mettre en place.»

Liste

Dans le but d’épauler les parents qui sont à la maison avec les enfants, une liste des diverses activités en sciences, mathématiques, histoire, français, univers social et culture sont disponibles sur le site internet de la CSDL.
Voici une liste de quelques sites internet qui figurent sur la liste de la Commission scolaire de Laval:

• Yuva Yoga offre des capsules vidéo de yoga spécialement conçues pour être pratiquées en classe par les jeunes du primaire.
• Visites virtuelles de musées offre une sélection des expositions virtuelles, à faire tranquillement sans sortir de chez soi.
• Les bibliothèques de Laval offrent une sélection de livres ou documents en fonction de l’âge de vos enfants à partir du menu sur le côté gauche du site.
• Espace des sciences est un site français qui offre de nombreux jeux et des capsules vidéo en lien avec des concepts en science et technologie.
• Netmath est un site où l’on présente des activités mathématiques couvrant les contenus de la fin du primaire à la 4e secondaire.
• Fondation Paul Gérin-Lajoie est un site qui permet d’écouter des dictées et de pratiquer une démarche de correction. Les dictées sont adaptées pour les élèves de la maternelle au secondaire deux.

Support d’enseignants

Sur une base volontaire, certains enseignants de la CSDL ont fait parvenir aux parents et élèves des travaux, activités et exercices à faire à la maison.

Rappelons que les élèves de la CSDL ne sont pas tenus d’effectuer des travaux scolaires pendant la période de fermeture actuelle. Ceux-ci ne sont pas obligatoires et l’élève ne sera pas pénalisé s’il n’a pas effectué ces travaux lors de la réouverture des écoles.

Dans ce communiqué, la direction du Centre intégré de santé et de services sociaux (CISSS) de Laval demande de surveiller l’apparition de tout symptôme lié au coronavirus. On pense notamment à la présence de fièvre, toux ou difficultés respiratoires.

«Je suis plus fâchée qu’inquiète, note une mère dont les enfants fréquentent cette école et qui préfère garder l’anonymat. Les risques sont connus et certaines personnes n’ont pas écouté les précautions à prendre.»

Elle ajoute qu’elle n’est pas craintive pour ses enfants. «En regardant l’état actuel des écoles, je me dis qu’il s’agit seulement d’un risque de plus. Ils ne présentent pas de symptômes et ont continué à jouer avec les autres enfants par la suite.»

L’école est demeurée ouverte jusqu’au 12 mars, fermant ensuite ses portes selon les recommandations du gouvernement provincial.

Enquête

Afin de réduire le risque de transmission de la COVID-19, une enquête épidémiologique a été effectuée.

«Certaines personnes ont été contactées à la suite de l’incident, explique Annie Goyette, directrice adjointe du Secrétariat général et du Service des communications à la Commission scolaire de Laval (CSDL). Elles ont été placées en isolement préventif pour éviter tout risque de propagation.»

La lettre envoyée au cours du weekend du 21 et 22 mars vise à assurer un suivi des parents dans l’éventualité où leurs enfants présentent des symptômes. Ceux-ci doivent surveiller l’évolution de la situation jusqu’au mercredi 25 mars inclusivement.

Mesures prises

À titre de rappel, la CSDL avait déjà pris des mesures à la fermeture des écoles pour réduire les risques de contagion.

«Depuis le 13 mars, nous avons lancé une vaste opération de nettoyage et désinfection de nos bâtiments. Nous avons des protocoles en place et nous voulons assurer la sécurité des enfants.»

Ces interventions pourraient se poursuivent pendant plusieurs semaines, alors que le gouvernement du Québec a assuré que les cours ne reprendraient pas avant le mois de mai pour les élèves des niveaux primaire et secondaire.

«Visiter une école, c’est visiter le cœur d’un pays», affirme Olivier Chiasson, chaque fois qu’il raconte l’une de ses aventures.

Le voyage, pour Olivier, a été une manière de sortir des sentiers battus dans un moment de sa vie où il avait perdu la motivation et manquait d’intérêt pour son travail.

«J’ai vendu tous mes biens excepté ma voiture et je suis parti sur un coup de tête pendant un an, explique le Vimontois. Il était important de partir avec une mission en tête parce que je ne voulais pas juste voyager pour voyager. J’ai combiné ma passion pour la vidéo, l’éducation et le voyage dans un projet concret.»

En 2018, ce jeune enseignant a donc décidé de prendre une année sabbatique pour faire le tour des écoles primaires du monde.

Olivier profite de chaque occasion pour apporter du matériel scolaire ou donner des cours de français ou anglais. Une expérience qui lui a permis de créer sa propre entreprise et retrouver sa passion pour l’éducation.

Le projet

«Je travaille dans une école multiculturelle, commente-t-il. Je me suis dit que les jeunes au Québec n’ont pas l’opportunité de voir comment fonctionnent les écoles ailleurs dans le monde.»

Olivier Chiasson a pris la décision d’enregistrer ses visites dans chaque école, créant ainsi un projet multiplateforme qui lui a permis de se faire connaître au Québec.

Des guides pédagogiques, vidéos interactifs, un roman sur le voyage sont quelques projets qui ont été lancés à la suite de sa péripétie.

«J’ai mon petit côté entrepreneur et je suis vraiment content de pouvoir créer du matériel pédagogique créatif, explique-t-il. En ce moment, je viens de publier le premier de 10 tomes du roman  Le prof nomade écrit et romancé par Antoine Gervais, un auteur lavallois.»

Apprécier la vie

«Ma vision de la vie a beaucoup changé après cette expérience, raconte le jeune enseignant. J’ai retrouvé la motivation et j’apprécie beaucoup plus le moment présent.

Pour moi, il est essentiel d’apprendre à mes élèves d’apprécier ce qu’ils ont et à ne pas stresser pour des problèmes qui sont banals.»

Le meilleur moyen de pouvoir en apprendre plus sur un pays, selon Olivier Chiasson, est de rencontrer les habitants, de discuter avec eux de leur vie, de pouvoir fréquenter ses écoles et comprendre mieux leur coutume et leur culture.

«Je ne peux pas comparer les système éducatif ici avec celui dans d’autres pays, raconte-t-il. Surtout parce que j’ai visité des écoles plus aisées et d’autres en milieu plus défavorisé. Cependant, je me suis rendu compte qu’on se plaint au Québec de notre système scolaire alors qu’ici on a de très bonnes conditions si on se compare.»

L’enseignant de la sixième année du primaire prévoit visiter d’autres écoles pour aller semer son petit grain de sel.

Coronavirus

Aujourd’hui, Olivier a visité près de 45 pays et 18 écoles primaires. Après avoir eu la piqûre du voyage à l’âge de 15 ans, ce jeune globe-trotteur part à l’étranger chaque fois que sa profession se lui permet.

«Je suis très déçu de devoir annuler mon prochain voyage pour le Sénégal à cause du coronavirus, raconte l’enseignant. J’avais déjà établi le contact et fait une collecte de fonds pour aller visiter deux écoles dans ce pays.»

«Malgré l’information qui vous avait été transmise vendredi dernier, les périodes prévues pour venir chercher vos effets personnels sont annulées, affirme Yves Michel Volcy, directeur général de la CSDL par voie de communiqué. En effet, lors de son point de presse de samedi, le premier ministre François Legault a affirmé qu’il n’était pas possible d’ouvrir nos établissements à cet effet.»

Écoles et garderies fermées pour deux semaines

Le gouvernement du Québec ferme l’ensemble des écoles et garderies pour une durée de deux semaines, a annoncé le premier ministre du Québec, François Legault, dans la matinée du 13 mars.

La CSDL avait déjà annoncé la fermeture de tous ses établissements le jeudi 12 mars en soirée.

«Cette journée nous permettra de bien planifier les activités des semaines qui suivent relativement aux mesures annoncées par le gouvernement du Québec en lien avec la COVID-19», pouvait-on lire sur le site de la CSDL.

On y apprend que les écoles, services de garderie, les centres et le Service aux entreprises Korpus seront fermés.

À l’exception du personnel de conciergerie et des gestionnaires, le personnel des établissements ne se présentera donc pas au travail.

Quant aux membres du personnel du centre administratif, ils sont tenus de se présenter au travail, comme à l’habitude.

Université et cégep

Le Collège Montmorency et l’Université de Montréal situé dans le secteur du métro Montmorency annoncent aussi la suspension de tous le cours pour les étudiants réguliers et la formation continue.

L’Université annule tout déplacement des membres du personnel administratif et de soutien hors du Québec pour des raisons professionnelles jusqu’à la rentrée du trimestre d’automne.

Notons que devant l’avancée de la pandémie, le gouvernement de l’Ontario et Alberta ont fermé toutes leurs écoles jusqu’au 5 avril.

Plus de mesures

Rappelons qu’en point de presse dans la matinée du 15 mars, le premier ministre du Québec a aussi ordonné la fermeture des lieux de rassemblement non-nécessaires tels que les bars, centres de ski, buffets gourmands et piscines publiques.

Le gouvernement demande aux citoyens de limiter leurs déplacements au strict nécessaire, notamment pour recevoir des soins, faire l’épicerie ou aller à la pharmacie.

Des jeunes des écoles du Bois-Joli, Les Explorateurs et Saint-Gilles participeront ainsi à cinq ateliers de sensibilisation.

Ils seront invités à composter, abaisser la température de la maison, inciter leurs parents à opter pour le transport en commun ou acheter davantage de produits locaux.

Le programme d’éducation aux changements climatiques permet aux élèves d’adopter de nouvelles habitudes de vie écoresponsables. Ils pourront choisir de s’engager dans différents défis avec leurs familles et amis.

Contribution

La Ville de Laval a offert une subvention de 18 228$ aux trois écoles primaires pour participer à la Bourse du carbone Scol’ERE.

«Elle a également fait l’achat de 416 Crédits carbone éducatifsMD (CCÉ) générés par ce programme, soit l’équivalent des émissions annuelles de 110 voitures parcourant chacune une moyenne de 15 000 kilomètres», explique Aline Dib, conseillère municipale de Saint-Martin par voie de communiqué.

Un CCÉ équivaut à 1 tonne de dioxyde de carbone (CO2 éq.) évitée grâce aux engagements de réduction des participants.

Les CCÉ sont issus d’une démarche reconnue par un comité-conseil piloté par le Centre de recherche industrielle du Québec (CRIQ).

Programme provincial

«À travers les jeux, animations et le portail Web qui déborde d’idées et d’outils, le projet encourage le désir d’agir des jeunes en plus de les connecter au vaste réseau d’écoles participantes à travers le Québec », souligne Charles-Hugo Maziade, directeur de  la Bourse du carbone Scol’ERE  par voie de communiqué.

«À la CSDL, ce sont près de 150 élèves qui s’impliqueront cette année dans la lutte contre les changements climatiques .soutient Yves Michel Volcy, directeur général de la commission scolaire par voie de communiqué. (D.V.)

Depuis 2015, ce sont 27 RECRUES et leur initiative entrepreneuriale qui ont été sélectionnées pour passer à l’action par du réseautage et de la formation. Pour être admissibles, elles devaient avoir réussi le cours Lancement d’une entreprise et/ou une formation qualifiante en entreprenariat. De plus, le siège social de l’entreprise devait se situer à Laval.

Plusieurs RECRUES des cohortes passées ont su se distinguer au fil des ans et se sont taillé une place de choix dans l’écosystème économique lavallois. Pensons notamment à Vicky Vaillancourt et son entreprise O’citrus qui représentera Laval au volet national de l’initiative Ose entreprendre. Pensons aussi à Tracy Audrey Perreault, à la barre de Cuisine veloutée, gagnante dans la catégorie Jeune et inspirante lors du dernier gala montréalais Women inc.

Pour la CSDL, il est important de permettre à l’entreprenariat de se développer dès le plus jeune âge. C’est pourquoi les initiatives se prennent dès le primaire pour se continuer au secondaire, à l’Éducation des adultes et la formation professionnelle.

Commissaire dans Vimont et vice-président du comité exécutif, Raynald Hawkins considère que persévérance, courage et détermination sont nécessaires à quiconque choisit de se lancer en affaires. «On est tous des entrepreneurs, il suffit simplement de trouver la bonne fibre.»