Les intéressés peuvent soumettre une candidature sur le site web du PLAN pour un projet concerté visant le développement de la formation interordre, soit cégep et université, et la réalisation de projets collaboratifs dans les domaines reliés aux arts numériques et à l’économie créative.

Le thème de cette année est  Collaborer pour apprendre, créer et innover en arts numériques et en économie créative.

L’appel de candidature se terminera le 18 octobre.

Rappelons que plusieurs projets avaient été retenus et réalisés à la suite de l’appel de 2020-2021. Parmi ceux-ci, notons le parcours déambulatoire Noctambule créé par les
finissants en médias interactifs de l’Université du Québec à Montréal.

Objectifs

Le PLAN est avant tout un regroupement du Collège Montmorency, de l’Université de Montréal et de l’Université du Québec à Montréal dont la mission est d’assurer une réponse concertée aux défis de la formation et de la recherche engendrés par le développement des arts numériques en enseignement supérieur.

Il a aussi pour but de contribuer à l’économie créative lavalloise.

Quatre objectifs ont ainsi été mis de l’avant pour l’appel de projets 2021-2022 : la croissance de la collaboration entre les cégeps, universités et acteur du milieu lavallois; la favorisation d’une collaboration entre les professeurs, chercheurs et étudiants; la contribution au développement des arts numériques et de l’économie créative; ainsi que la contribution au dynamisme régional de Laval. (N.P.)

«Noctambule, c’est notre projet de fin de baccalauréat, note Marianne Bourdages, finissante du programme. C’est un parcours nocturne avec trois installations interactives.»

Après une première fin de semaine réussie, il reste désormais six dates lors desquelles les Lavallois peuvent se rendre sur place, soit du 25 au 27 juin et du 1^er au 3 juillet. La grande majorité des billets, qui sont gratuits et réservés aux Lavallois, ont toutefois déjà trouvé preneur.

«Durant toute l’année, le projet était incertain, rappelle Danny Perreault, l’un des enseignants à la tête de l’événement. Les étudiants ont beaucoup travaillé dans l’incertitude. C’était parfois démotivant. Quand ils sont arrivés près de la présentation et qu’ils ont vu l’engouement pour le projet, c’était une sorte de récompense pour eux.»

Trois installations

Le parcours interactif propose trois installations distinctes créées par les étudiants. Ceux-ci étaient donc divisés en trois groupes tout au long du processus de création.

Le premier arrêt des visiteurs se nomme Lampades. On y retrouve trois mirages lumineux qui se succèdent le long du grand lac du Centre de la nature. Il est donc possible de les contempler jusqu’à ce qu’on se retrouve trop près de ceux-ci, car cela provoque leur disparition.

Il est ensuite possible de passer sous la canopée de parapluies robotiques de l’Aegis qui utilise des capteurs détectant la chaleur.

«Quand on passe sous un parapluie, le système sait qu’il y a quelqu’un en-dessous en raison de la chaleur, explique M. Perreault. À ce moment, il sait qu’il doit s’ouvrir ou se fermer en réaction à la présence de la personne.»

La dernière activité proposée se nomme quant à elle Ferveur. Il s’agit d’une expérience où les visiteurs doivent danser devant un écran pour amorcer l’auto-composition d’une piste sonore. Celle-ci procède aussi via des capteurs et caméras installés sur le parcours.

Autres interactions

Différents jeux de lumières sont également proposés entre les trois stations principales. Des bulbes lumineux ornent d’ailleurs une partie du parcours.

«Il y a aussi une murale créée par les étudiants du Cégep de Lanaudière à Joliette, note Danny Perreault. C’est le volet formation du projet. Nos étudiants leur ont transmis des capsules de formation qui ont permis de concevoir celle-ci.»

Il souligne aussi l’implication du Pôle lavallois d’enseignement supérieur en arts numériques et économie créative, ainsi que la participation du Creative Lab qui ont tous deux rendu possible la réalisation du parcours déambulatoire interactif.

Suite professionnelle

Ce projet est synonyme de la fin du parcours scolaire pour la plupart des étudiants impliqués. Ceux-ci pourront maintenant faire leur preuve sur le marché professionnel, que ce soit dans le domaine artistique, de l’événementiel ou l’entrepreneuriat.

«Les étudiants ont un très bon taux de placement, car c’est un domaine en effervescence, conclut M. Perreault. Les villes et municipalités veulent toutes avoir leur parcours interactif et numérique. Il y avait beaucoup de demandes et d’opportunités pour nos étudiants avant la pandémie et je crois que ça va repartir avec tout ce qui reprend actuellement.»

Le financement accordé à l’ensemble de ces projets totalise près de 300 000 $.

« La diversité de leurs porteurs [professeurs, chercheurs, étudiants, artistes, organismes culturels et entreprises lavalloises], la qualité ainsi que la diversité des sujets proposés démontrent bien la volonté réelle de collaboration transdisciplinaire et intersectorielle en arts numériques à Laval», a mentionné Louise Béliveau, vice-rectrice aux affaires étudiantes et aux études de l’Université de Montréal, par voie de communiqué.

Les projets présentés étaient évalués par un jury composé de deux représentants du Comité de gouvernance dans les deux ordres d’enseignement, trois professeurs de chaque institution membre du PLAN et deux membres externes.

Projets retenus

Les projets soutenus par le PLAN se déclinent en trois volets : la formation, les projets en arts numériques et l’espace pour les arts numériques.

Parmi ceux-ci, un seul a été retenu dans les trois volets de l’appel de projets. Il se nomme Déambulation numérique. Il a été proposé par le Cégep régional de Lanaudière, l’Université du Québec à Montréal et l’entreprise lavalloise Creative Lab.

Ce projet consiste à réaliser un parcours déambulatoire lumineux magnifiant la nature et les infrastructures des lieux l’accueillant. Il s’inspire par l’esthétique de la bioluminescence.

Trois autres projets ont été retenus dans le volet en arts numériques.

Il s’agit de eMUSICORPS, qui met en synergie l’interprétation musicale, l’intégration multimédia et la biomécanique; Rencontres fragiles qui propose la réappropriation innovante de l’œuvre chorégraphique de Martine Époque, le Sacre du Printemps, et l’intégration de projections numériques créées à partir d’un travail de capture de mouvement humain et de traitement de l’image; et Ordinaire de nature qui favorise les interactions interdisciplinaires.

Pour le volet de l’espace pour les arts numériques, les deux projets retenus par le PLAN sont la Danse optoélectronique, visant la collecte des données biomécaniques de danseurs, et l’Espace transformateur qui a pour but de créer un espace transformateur pour les enseignants, les étudiants, les chercheurs, les intervenants et les artistes, à partir d’un lieu physique situé à Laval.